新元鸿蒙儿童教育：少儿美术培训切忌手把手来教

　　少儿美术培训的市场需求非常大，可以说是可以选择的儿童培训项目。而绘画也可以说是孩子较选掌握的一项技能，当我们问一个孩子想要学什么时，大多数孩子的回答都是“画画”，画画可以说孩子与生俱来的一项“本领”。它市场需求非常大，但纵观整个培训市场，我们不难发现一个令人担忧的现象，那就是少儿美术培训的方法，很多都是采用的“手把手来教”的方法。而这种方法，本应该是我们应该避免的。

　　少儿美术培训切忌手把手来教。在孩子绘画的过程中，不管是培训学校的老师，还是家长，他们对孩子的绘画的评判标准几乎是一致的，那就是看孩子画的事物像不像原型本身，如果像，就认为孩子的绘画水平高。为了达到“像”的效果，在培训过程中，往往就采取手把手来教的方法，教他们应该怎么去画，绘画的步骤应该如何走等等，这样教出来的结果就是孩子们虽然都画得“像”了，但每个孩子画得都大同小异，千篇一律，毫无特色。而整个过程也十分地模式化和机械化，先画哪再画哪，完全没有孩子自主发挥的余地。

　　这样的绘画，只是一种机械性的动手，没有充分调动起孩子的想象力和创造力，这样的儿童美术培训方式，孩子们什么也学不到，反而还可能因为枯燥的、机械性的学习而令孩子丧失掉美术创作的兴趣，较终放弃。

　　新元鸿蒙儿童教育少儿绘/就摒弃了这种手把手教的教学方式，经过十余年的行业探索和总结，鸿蒙思维绘画通过绘画这个载体，以儿童脑潜能开发为较终目标，在绘画培训中注重“引导”，而不是手把手教，我们的教学结合儿童潜能学、脑科学等学科，以尊重孩子创作为前提，让孩子在绘画学习中自由发挥，减少对孩子的创作干涉，给孩子自由创作的空间，在这样的教学方式之下，孩子们积极发挥他们天马行空的想象力和*特的艺术创造能力，每个孩子创造出来的作品都各具特色，因为对孩子的创作干涉少，所以孩子在创作过程中，会主动将手和脑结合起来，在锻炼了孩子动手能力的同时，也刺激了孩子大脑的活动，进而促进了儿童脑潜能的开发。

　　这也是鸿蒙思维绘画较传统绘画的优越性所在。